Emile Crusoé à la découverte d’un bateau abandonné

Dans le cadre d’une séance de soutien scolaire, Emile et moi décidons de réaliser un travail d’écriture.

“Imagine que tu es Robinson et que tu découvres un bateau abandonné. Rédige en dix lignes ce que tu choisis ou non d’emporter sur ton lit et pourquoi.

Je vois un bateau abandonné au large. Je décide d’y aller seul. En arrivant sur le bateau, je trouve qu’il y a beaucoup de toiles d’araignée. Puis, je tombe sur une trappe et décide de l’ouvrir et de descendre. J’aperçois une poudre étrange. Par curiosité, je la touche. Tout à coup, je n’arrive plus à respirer.

Dix minutes plus tard, Vendredi, inquiet, arrive et me trouve au sol. Il me ramène sur l’île. Ensuite, il me donne à manger et à boire. Après, on prend la décision de revenir sur le bateau. Pour se protéger des émanations de la poudre, on construit des masques et une protection. Quand on retourne sur le bateau, on descend dans la cale et on trouve deux coffres que l’on décide de ramener sur l’île. On évite de ramener la poudre.

Publié par Thameur DEBOUBA

Enseignant/formateur dans l'âme, je suis constamment à la recherche de nouveautés pour accompagner les apprenants.

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